Medan— Universitas Terbuka (UT) Medan menerima kunjungan benchmarking dari mahasiswa Program Doktor (S-3) Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Medan (Unimed), Rabu (7/10). Kunjungan tersebut merupakan bagian dari kegiatan akademik untuk memperluas wawasan dan pemahaman mahasiswa mengenai penyelenggaraan pendidikan jarak jauh (PJJ), khususnya dalam pemanfaatan teknologi dalam proses pembelajaran.
Kunjungan benchmarking yang diikuti oleh 11 mahasiswa Program Doktor (S-3) Teknologi Pendidikan Unimed tersebut berfokus pada pembelajaran berbasis E-Learning melalui Learning Management System (LMS) serta sistem pengelolaan Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) yang disambut langsung oleh Direktur UT Medan Yasir Riady,S.S.,M.Hum.
Melalui kegiatan ini, mahasiswa S-3 Teknologi Pendidikan Unimed memperoleh kesempatan untuk mengenal lebih jauh praktik pengelolaan pembelajaran daring yang diterapkan dalam penyelenggaraan pendidikan jarak jauh. Pembahasan juga diarahkan pada keterpaduan antara pemanfaatan teknologi, layanan akademik, serta aspek penjaminan mutu dalam mendukung proses pembelajaran.
Sejumlah aspek menjadi fokus dalam kegiatan benchmarking, antara lain pemanfaatan dan pengelolaan LMS, perencanaan dan evaluasi pembelajaran jarak jauh, pengembangan bahan ajar dan sumber belajar digital, layanan bantuan belajar dan pendampingan mahasiswa, dukungan teknis, serta sistem penjaminan mutu dalam penyelenggaraan PJJ.
Kegiatan berlangsung melalui diskusi akademik dan pemaparan mengenai pengelolaan LMS serta penyelenggaraan pendidikan jarak jauh. Kegiatan tersebut menjadi ruang bagi peserta untuk bertukar wawasan dan pengalaman mengenai penerapan teknologi dalam mendukung layanan pendidikan tinggi yang fleksibel dan dapat diakses oleh mahasiswa dari berbagai wilayah.
Bagi UT Medan, kunjungan benchmarking ini menjadi bagian dari upaya memperkuat hubungan dan pertukaran pengetahuan dengan institusi pendidikan tinggi di Sumatera Utara. Sementara bagi mahasiswa S-3 Teknologi Pendidikan Unimed, kegiatan ini diharapkan dapat memberikan pengalaman akademik dan perspektif yang lebih luas mengenai implementasi pendidikan jarak jauh berbasis teknologi.
Melalui kegiatan benchmarking tersebut, diharapkan terjalin pertukaran wawasan yang dapat memberikan manfaat bagi pengembangan pendidikan, khususnya dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran dan pengelolaan pendidikan jarak jauh di lingkungan perguruan tinggi.
